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도전 비디오 게임 디자인을 배우는 학생. 개발 및 코딩의 첫 번째 단계를 복용 가능한 산업 경력 경로를 예측에서 학생 들은 다음 세대 비디오 게임 생활에와 서 만드는 방법을 배우게 됩니다. 동영상은 교육 도구 키트에 효과적인 도구가 될 수 있습니다. 동영상을 교훈으로 통합할 때 인지 부하의 세 가지 핵심 구성 요소, 참여에 영향을 미치는 요소 및 적극적인 학습을 촉진 하는 요소를 염두에 두어야 합니다. 다행히,이 성분의 고려 사항은 약간 권고에 converges: 오늘 열정은 내일의 경력으로 돌 수 있다. 가입 디스커버리 교육 및 타이거 우즈 재단은 우리가 선보일 tgr에 듀: 탐험해 보세요. 이 세션 동안 우리는 강조 하 고 프로그램 자원과 그들이 교실에서 사용할 수 있는 쇼케이스 방법을 논의 합니다. 이브라힘 남, antonenko PD, 그린 우드 CM, 그리고 윌 러 D 조 (2012). 세그먼트의 효과, 신호, 교육 비디오에서 학습에 경작. 학습, 미디어 및 기술 37, 220-235. Guo PJ, 김 J, 그리고 로빈 연구 (2014).

비디오 제작은 학생 참여에 영향을 미치는 방법: mooc 비디오의 경험적 연구. 가늠 자 (L @ S 2014)에 배우기에 ACM 회의; http://groups.csail.mit.edu/uid/other-pubs/las2014-pguo-engagement.pdf에서 발견. 그것은 내일의 지도자를 격려 하기 위하여 교사를가지고 간다. 교사 프랭크 holhouse 그의 학생 들에 게 정통 학습 경험을 제공 함으로써 공학 생활 가져온다. 비디오 시청. 우리는 더 많은 아 이들이 더 나은 교육을 받을 수 있는 기회를 주는 데 도움이 기술 기반의 학습 솔루션을 구축 하는 전세계 비영리 단체를 지 원하는 방법에 대해 알아보십시오. 비디오 시청. 명심할 것 이다 중요 한 것은 독서가 일 수 있는 것 처럼, 수동적인 경험일 수 있다 영상을 보는 그것이 다. 우리의 교육 동영상을 최대한 활용 하기 위해, 우리는 학생 들의 처리와 자기 평가를 우리가 보고 싶은 학습으로 이어질 것입니다 할 수 있도록 해야 합니다.

당신이 이것을 하는 특정 한 방법은 과정의 목표 및 당신의 분야의 규범에 의해 인도 되어야 한다. Google의 파이썬 클래스로 오신 것을 환영 합니다–이것은 python을 배우고 자 하는 약간의 프로그래밍 경험이 있는 사람들을 위한 무료 클래스 이다. 클래스에는 작성 된 자료, 강의 비디오, Python 코딩을 연습 하기 위한 많은 코드 연습이 포함 되어 있습니다. 이러한 자료는 Google 내에서 누가 좀 프로그래밍 경험을 가진 사람에 게 파이썬 도입에 사용 됩니다. 문자열 및 목록과 같은 기본적인 파이썬 개념에 대 한 첫 번째 연습은, 전체 프로그램은 텍스트 파일, 프로세스를 다루는 나중에 연습을 구축, 그리고 http 연결. 클래스는 어떤 언어에서 프로그래밍 경험을 조금가지고 있는 사람들을 위해, 충분히 알고 기어 드입니다 무엇을 “변수” 또는 “성명”입니다. 그것 저쪽에, 당신은이 물자를 이용 하는 노련한 프로그래머 일 필요가 없는가. 시작 하려면, 파이썬 섹션 왼쪽에 연결 되어 있습니다-파이썬 귀하의 컴퓨터에 설치 된 python을 설정, 파이썬 소개 언어에 대 한 소개, 그리고 파이썬 문자열 코딩 자료를 시작, 첫 번째 운동을 선도. 각 작성 구역의 끝에는 해당 섹션의 자료에 대 한 코드 실습 링크가 포함 되어 있습니다.

강의 동영상은 서 면 자료를 평행, 파이썬 도입, 다음 문자열, 첫 번째 연습, 등등. 구글에 서,이 모든 자료는 집중 2 일 수업을 하 게, 그래서 동영상이 하루-1과 일-2 섹션으로 구성 되어 있습니다. 케이 RH (2012). 교육 비디오 포드 캐스트의 사용을 탐험: 문학의 종합적인 검토. 인간 행동 28, 820-831에 있는 컴퓨터. (2013). 전자 학습에 대 한 질문-임베디드 비디오 기반 학습 도구의 영향. 교육 과학: 이론과 실습 13, 1315-1323. 학생 들은 해양 생물학의 세계를 통해 오징어 해 부에 대 한 디지털 탐사 bioimicry과 혁신을 모색할 것입니다. hsin wj과 ccas J (2013).